本帖最后由 华川幽客 于 2022-1-11 09:28 编辑
中华吟诵赋 吟诵咏哦，国学之法；诗书礼乐，教化之琛。秉先贤之贶赐，以经典之沐熏。矜雅言而承授，继绝学而炳贲。对话千年，沐书香而达礼；弦歌六艺，斯乐语而销魂。习养君子之风，章明有致；轩举文人之气，隽逸闳深。宫羽交融，挥绰秀奇之韵；声情并茂，吐纳秘奥之音。承其关雎高唱于洲，诗意人生之明灿；纵以圣哲诗教之论，儒家学说之隆敦。雅頌之间，唱酬快意；校堂之上，浸润基因。礼乐开延，光扬传统之穷竟；人文品读，谐奏吟诵而风神也。 稽夫，吟诵乃语音之母，文字其会意之源。初民祭祀之风，山吟泽唱；氏族图腾之乐，耳记口传。黄帝啸吟，诠释兴衰之德；舜尧典乐，垂教胄子之弦。殷商声朔，周礼歌酣。私学云起，乐府遐宣。国君诸侯听谋，博览圣贤之诵；学子百家进谏，漫说王道之诠。周公朝咏八阕，孔子操琴百篇。屈原行吟，奏九歌而求索；苏秦刺骨，合六国而纵谈。于是惜诵之声，铿铮金石；崇吟之士，浩倡文坛。刘勰雕龙，缀之情动而辞发；沈约笃志，穷其声殊而誉镌。唐音宋韵，诵之沁以心脾；经传文赋，品之酌以丹泉。三字经、弟子规，薪传流远；千字文、百家姓，文采斐然。朱子治家之书，训子以胎教而始；国藩读书之道，陈辞以声调为先。增广贤文，易记易诵；笠翁对韵，盛藻盛传。中华吟诵之光，穿越时空之焕耀；口头传授之艺，启蒙教化而锦旋哉。 尔乃千载而后本之绮靡，百年之前忽而弃绝。乃需抢救非物质之资源，保护语音学之筹略。民恋至深，士慨而切。朱自清吟哦之论，独领诵读之纲；闻一多音律之道，唯美创作之诀。幽燕之地，是以本义诵读而集大成；教化之书，更乎语音错落而具特色。白云书院，闻其数十积年公益弘绩；吟诵拾阶，斯乃八千学子琴心蕴哲。遂尔国学之潮，古风馀烈。礼仪之邦，寸草衔结。文脉始之鼎盛，尤念德操之丰功；薪火复以相传，乃见贤良之热血矣。 嗟夫！久违之声，挽救而至；遐遗之语，泰来以皇。汇俊才以垂范，合团队而高昂。值琴书于艺园，奇姿独树；寄夙兴于网络，吟笔对扬。国学之梦，非为朝夕之力；民族之魂，当以教育之庠。院校吟风之建顺，飞章骀荡；国家文化之盛运，元任占祥。学者以声求气，刚柔并举；方家行腔依字，节律铿锵。唐调诵拾，悦耳之声曼妙；笃文际会，流觞之曲清狂。佳构名篇，情陶于嘉莹之韵；兰亭襟度，迷醉于华调之腔。籍其礼乐之邦，声达九译；于以文明之国，谊结八方。大吕交鸣，九万里神州飙作；黄钟逸响，五千年文化祚长。施化雨而融通，逐扶轮于凌厉；期德馨之腾茂，共盛世而恢张尔。
| 
辽公网安备21130202000468号
发表于 2022-1-5 22:11:57
发表于 2022-1-9 17:05:19
楼主